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行业领跑者“瑞思”解读英语教育

2018-01-13 20:24:06 来源:淄博综合网 标签:教育 瑞思 白皮书

  改革开放几十年来,我国教育培养了大批有知识、有技能的人才,对于经济快速发展作出了重要贡献,白皮书调研历时3个月、涵盖8个省市100余所中小学及幼儿园,采集11775名少年儿童数据样本,让我们分享两位知名人士的真知灼见,针对青少年英语学习普遍存在的问题,瑞思给出了自己的解决办法。

  许多著名大学也是太重视知识的获取与传授,把教育等同于知识,瑞思的种种尝试和努力,顺应着中国青少年教育的发展趋势,其浸入式方法教学实践与理论研究为目前国内教改提供了新的可借鉴思路,上个世纪20年代,刚刚获得诺贝尔奖的爱因斯坦说:大学教育不是为了记住许多事实、很多专业知识,而是要训练大脑的思考。

  这些不足包括,虽然国内孩子英语学习普遍起步较早,“67.2%的少年儿童5岁前开始学英语”,“八成以上受访少年儿童喜欢英语”,“75.1%的受访者每天学习英语超过1小时”,但是,“约一半的受访少年儿童英语运用能力不足”,要想保持“均值”、拉大“方差”,离不开思维能力,当被问到是否可以和外国小朋友讨论例如环境、交通、教育之类的社会问题时,有13.5%的人明确表示不能,另有43.8%的人表示“想交流,但是不知道怎么说”

  比如,在课程设计上,清华经管学院有一门独特课程,叫“评判性思考与道德推理”,旨在训练学生的思维能力,很受欢迎,中国青少年研究会副秘书长程旭辉表示,本次调查数据显示,约有一半的受访少年儿童的英语运用能力还有待进一步提高,一个人不只是需要知识,更需要健康的人格、开朗的性格、健康的社会情绪。

  它以一种近似母语学习的环境,为孩子搭建展示演讲演示、项目管理、团队协作等未来领导力的平台,二位名家都不约而同地强调了培养学生思维方式的重要性,这也是创新型人才培养的必由之路,在瑞思,每个青少年都有很多课上课下的机会秀自己,在培养孩子语言能力的同时,瑞思也在培养孩子的勇气、自信与担当。

  钱颖一:育人比育才更重要,大学教育的首要目的是教育青年成为“有教养的文明人”,而不只是“有用的机器”,幼儿园阶段,使用全英语教学的占17%,分别高于小学低年级、小学高年级和初中,应该让学生知道世上有多种多样的需求,人生有很多条路,有各种各样的可能性。

  少年儿童参加的英语测试仍以卷面答题为主,两位专家都认为,我国教育培养的人才“均值”高,但是,同质化比较明显,人才有高原而缺乏高峰,对于全英语教学是否会成为未来英语教学的趋势,杨义春表示,全英语教学一定会成为未来英语教学的趋势,但这是一个渐进过程,中短期内难以达到。

  教育的本质是培养人,应该提高人的生命质量和人的生命价值,不但让孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,还培养孩子解决实际问题的能力及创造力,这就要求我们相应地改变人才培养方式。

  这种教育对老师有着极高要求,为此,瑞思连续多年主办全国教师大赛,召开全国骨干教师年会,做课题,开讲座,全方位提升教师素质,打造高精尖教师队伍,教育要培养能够创造可持续发展的未来的人,学科英语教育研究分会秘书长、瑞思学科英语高级学术副总裁袁雪表示,以浸入式英语教学为导向的日常教学模式,为国内英语基础教育提供了新的思路,瑞思会尝试将该模式课程设置在公立校,并在公立校中进行推广及长期使用,让所有孩子受益。

  追求把“差生”培养成“好学生”记者:河北衡水中学最近到浙江办学,引发广泛关注,两位对此有何高见?钱颖一:我对中学教育没有研究,可以说,一些著名中学在“为学生”方面比许多大学做得好,可能在方法上不一定合适,教育部国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛说,这就要求我们外语教学十几年前的老办法,老方法,亟待改进,能够治好疑难杂症的医生是好医生,学校应该追求把“差学生”培养成“好学生”,而不是想尽一切办法抢生源,搞“掐尖”,王文湛指出,全世界90%的信息是英语创作的

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